盛夏時(shí)節(jié)，常德迎來(lái)一批特殊的“歸鄉(xiāng)人”。7月28日至8月1日，來(lái)自英國(guó)、韓國(guó)等8個(gè)國(guó)家的海外華裔新生代跨越山海，與常德僑界青少年齊聚一堂，開(kāi)啟了一場(chǎng)以“尋根常德·筑夢(mèng)未來(lái)”為主題的文化尋根之旅。

游覽桃花源景區(qū)。

“呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。”歸鄉(xiāng)第一課，孩子們身著漢服，在“中華文化 潤(rùn)澤心田”課堂上吟誦《詩(shī)經(jīng)》，中華文化的種子在他們心中悄然發(fā)芽。

“這種沉浸式體驗(yàn)，讓我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更清晰的認(rèn)知。那些曾經(jīng)只在書(shū)本里讀到的文字，變成了可觸可感的文化禮儀。”講臺(tái)下，白煜宸聽(tīng)得十分認(rèn)真。這個(gè)在德國(guó)長(zhǎng)大的華裔小學(xué)生，課后談?wù)撈鹬袊?guó)歷史故事，頭頭是道。

活動(dòng)中，孩子們通過(guò)實(shí)地探訪歷史古跡、體驗(yàn)非遺技藝、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化課程等方式，沉浸式體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化和常德本土文化。

上茶藝課。

“沅水號(hào)子喊大的地方/洞庭魚(yú)米養(yǎng)胖的地方/……這地方說(shuō)話誰(shuí)都能聽(tīng)懂/這地方待客都那么大方……”當(dāng)常德絲弦老師用婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的唱腔，唱起《常德是個(gè)好地方》時(shí)，孩子們都有模有樣地跟唱起來(lái)。識(shí)茶、泡茶、品茶……在茶藝課上，孩子們不僅習(xí)得技藝，更體味到中國(guó)茶文化的深厚意蘊(yùn)。走進(jìn)桃花源，從文字想象步入實(shí)景，孩子們對(duì)“武陵人誤入仙境”有了更深的認(rèn)識(shí)。

體驗(yàn)古法制作豆腐。

在鼎城區(qū)謝家鋪鎮(zhèn)港中坪村，孩子們聽(tīng)種糧大戶講故事，參觀村史館，體驗(yàn)古法榨油、制豆腐。在湖南鑫三香常德米粉產(chǎn)業(yè)園，孩子們還品嘗了香氣四溢的常德米粉。

參觀常德博物館。

在常德博物館，孩子們認(rèn)真聽(tīng)講解員講述抗戰(zhàn)往事；置身常德市科技館，他們親身感受日新月異的科技發(fā)展。

贈(zèng)予扇面墨寶。

5天時(shí)間里，常德市僑聯(lián)通過(guò)14場(chǎng)文化活動(dòng)讓營(yíng)員們感受中華文化，加深友誼，深植對(duì)中華文化的認(rèn)同感與歸屬感，將這份跨越重洋的“根”情牢牢維系。

“我明白了，‘根’不僅僅是一個(gè)地理概念，也是一種味道，一句鄉(xiāng)音，更是流淌在血液里的對(duì)生長(zhǎng)在這片土地的自豪感！”英國(guó)僑眷張?jiān)婇f(shuō)。

“樹(shù)有根水有源，常德就是我們共同的根，我們是同一棵大樹(shù)上開(kāi)放于世界各地的花朵。”印尼僑眷李虹諾說(shuō)。

“這次活動(dòng)讓孩子們感受到了中華文化博大精深、常德傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這里是我的根，也會(huì)是他們的故鄉(xiāng)。”一位海外華裔新生代的家長(zhǎng)說(shuō)。